Karakteristik perkembangan pada anak Usia Dini

    Info Anak dan Balita Karakteristik merupakan sikap yang menonjol pada anak. Karakteristik perkembangan merupakan ciri-ciri yang terjadi pada fisik dan skis anak.

1.    Perkembangan yang terjadi pada fisik anak
Fisik manusia adalah suatu system dari organ yang sangat sempurna dan komplek. Terbentuknya fisik di awali pada periode pranatal  yang terjadi saat dalam kandungan atau Rahim ibu. Menurut pakar psikologi ada beberapa organ tubuh yang berkembang secara semupurna dalam diri manusia yaitu : system syaraf, otot-otot, kelenjar endokrin, dan struktur tubuh. 4 hal ini mendukung sekali dalam perkembangan :

1.    Sangat berpengaruh terhadap kecerdasan yang terjadi pada anak usia dini khususnya perkembangan daya pikir dan daya ciptanya serta dapat mengontrol emosi.
2.    Dapat mmeningkatkan kekuatan dan kemampuan pada motoric kasar dan halus anak.
3.    Akan muncul beberapa karakter dan tingkah laku  yang baru dan lebih spesifik.
4.    Dalam perkembangan tubuh atau fisik anak akan terlihat dalam pertumbuhan tingginya, berat, dan proposisinya. Yang mana dapat dibandingkan dengan pola kesehariannya.
Adapun karakteristik pada fisik anak khususnya usia 0 sampai 5 tahun yaitu :

1.    Anak sudah mulai melakukan gerakan-gerakan dasar seperti berjalan, berlari, meloncat, melompat, berjingkrak , melempar dan menangkap.
2.    Anak bisa bersosialisasi dengan lingkungan dengan baik. Khususnya dengan orang tua nya, anak bisa beradaptasi dan berkomunikasi dengan anggota keluarga yang lainnya guna meningkatkan kecerdasan dalam memahami keluarga sendiri dan orang lain.
3.    Anak bisa menggunakan benda-benda di sekitarnya dengan berbagai eksplorasi masing-masing. usahakan benda yang di berikan kepada anak sangat aman untuk di mainkan. Dan jangan memeri benda yang sangat kecil, takutnya malah di makan atau berbahaya untuk anggota tubuh lainnnya.
4.    Pada usia 5 sampai 8 tahun , waktu yang di butuhkan dalam perkembangan dan pertumbuhan relative sangat lama di bandingkan dengan masa kanak-kanak. Pada usia ini cenderung anak terserang penyakit dan mudah lelah.
5.    Pada usia 8 sampai 9 tahun, merupakan masa terjadinya perbaikan pada koordinasi tubuh, meningkatnya ketahanan fisik, memiliki fisik yang kuat sehingga untuk laki-laki senang sekali melakukan berkelahi atau bergulat pada temannya, walau akhirnya tetap saja kesakitan. Untuk orgam dalam cukup stabil tetapi tetap saja ada system syaraf yang lambat berkembang.
6.    Pada usia 10 sampai 11 tahun, terjadinya peningkatan pada tekanan darah dan metabolism tubuh yang cukup tajam. Untuk perempuan biasanya sudah mengalamii kematangan seksual dengan tanda menstruasi.

2.    perkembangan Skis pada Anak
skis pada anak biasanya di tandai dengan perubahan emosional jiwa yang lebih progressif dan sistematis. Adapun karakteristik yang menonjol yaitu:
1.    anak mulai mengenal kesukaan atau kegemaannya, sehingga sulit sekali untuk sebagian anak memiliki sikap pandai memberi kepada orang lain, yang ada anak sibuk dengan ego nya sendiri.
2.    Anak sudah bisa memahami bakat nya, baik dalam hal music, menulis, berbicara, seni menggambar dan yang lainnya.

Read More

Kecerdasan yang terjadi pada anak usia dini

    Info Anak dan Balita Kecerdasan merupakan suatu kemampuan berfikir yang terjadi pada otak kanan dan kiri seseorang. Dan di bantu dengan insting atau ilham yang kuat yang di berikan oleh sang pencipta. Anak usia dini memiliki kecerdasan yang sangat luar biasa di banding orang dewasa karena memory yang di milikinya masih sedikit jadi apabila oang dewasa memberikan pengajaran atau pendidikan pada anak seusia dini akan membuahkan hsil yang sempurna dan kecerdasan anak akan lebih dari orang dewasa tersebut.

    Di dunia ini tidak ada anak yang bodoh atau tidak cerdas, tetapi yang ada anak yag malas untuk belajar dan kurang memiliki  kecerdasan . factor-faktor mengenai kecerdasan sudah di bahas sebelumnya, bahwasannya anak cerdas karena insting mereka yang kuat dan factor keturunan yang cerdas.

    Adapun macam-macam dari kecerdasan pada anak yaitu :

1.    kecerdasan linguistic atau sering di sebut Word Smart
pengetahuan yang terjadi pada anak ini sangat kompleks sekali pada tercapainya kemampuan berbahasa yang baik pada anak. Ciri-cirinya anak akan gemar sekali untuk membaca, sangat suka menulis,  bercerita dan mendengarkannya serta melakukan komunikasi dengan berdialog bersama anak-anak.
2.    Kecerdasan matematis atau Number Smart
artinya anak memiliki keahlian dalam memainkan logika atau matematika. Biasanya hal yang sulit dalam ilmu pengtahuan itu adalah matematika bahkan suatu pelajaran yang di takuti atau tidak di sukai. Hal yang harus di lakukan untuk problem tersebut yaitu : berikan anak alat untuk berhitung yang menrik, sehingga anak bisa menyukai matematika dengan jalan bermain alat edukatif tersebut; berikan anak benda-benda yang konkret untu di hitung nya serta berikan permainan logika seperti bermain monopoli.
3.    Kecerdasan Intrapersonal atau Self Smart
artinya anak cenderung memiliki imajinasi dan pemikiran yang berasal dari pengetahuan nya sendiri. Anak ini biasanya berambisi untuk selalu di depan, meiliki rasa percaya diri yang tinggi dan bisa mengatur emosional dengan baik.

4.    Kecerdasan intra personal atau people smart
Kecerdasan ini sangat berbanding terbalik dengan poin sebelumnya, anak memiliki sikap sosialitas yang tinggi sehingga selalu senang untuk bermain secara bersama-sama. Anak akan memiliki sifat empati kepada orang lain dan mampu memahami perasaan yang lain, sehingga anak akan mudah bergaul dan senang memimpin ataupun di pimpin saat bermain. Anak yang memiliki kecerdasan ini sangat cocok sekali apabila di berikan suatu permainan sosio drama karena akan mudah untuk beradaptasi pada karakter tokoh-tokoh tertentu.
5.    kecerdasan Musikal atau Music art
kecerdasan ini akan sangat mudah di kenali oleh orang tua, karena sikap anak yang menyukai dan memainkan alat music walauun tidak sempurna, seperti bermain gitar, piano dan biola. Anak akan gemar menyanyi dan menari atau berperan yang bisa menyesuaikan music.

Read More

Jenis-jenis Permainan anak

Info Anak dan Balita Permainan merupakan suatu wahana untuk anak menerima suasanaa yang sangat berbeda dari sebelumnya, anak di berikan wahana wahana yang sangat menyenangkan dan permainan yang di berikan dapat merangsang perkembangan pada edukatif anak.

    Di Indonesia , khususnya di jawa barat sangat banyak sekali permainan anak yang sangat populer, dimulai permainan yang di lakukan sendiri dan permainan yang di lakukan secara berkelompok. Sebelum kita mengetahui jenis-jenis permainan, kita harus terlebih dulu mengatahui syarat yang baik pada permainan tersebut sehingga sangatlah cocok. Diantaranya :

1.    Berikan permainan yang bisa mengasah otak dan kecerdasan anak untuk mengembangkan imajinasinya.
2.    Jangan berikan permainan dengan benda yang berbahaya seperti besi atau benda tajam lainnya.
3.    Berikan permainan yang membuat anak bereksplorasi sendiri akan bakat nya, jadi berikan anak miniature fasilitas permainan yan mirip dengan kenyataannya, misalnya pisau plastic, piring plastic, boneka kartun yang di sukaiinya dan lain-lain.
4.    Berikan permainan yang sesuai dengan gender mereka, jangan berikan permainan laki-laki kepada perempuan atau pun sebaliknya.

 Permainan yang terkenal di lingkungan anak juga anak dewasa tidak lain adalah :
1.    permainan bola, banyak jenis permainan bola di antaranya: permainan sepak bola, bola basket, tenis meja bahkan permainan Bounce yang di sediakan pada aplikasi game handphone.  Permainan ini dapat melatih anggota tubuh agar terkoordinasi dengan baik dan mudah untuk berinteraksi social. Otak kanan dan kiri anak akan lebih berkembang secara produktif.
2.    Jenis permainan yang di lakukan di tanah secara berkelompok, contoh nya bermain kelereng, bermain petak umpet batu kerikil atau genting, dan permainan buah muncang, dan masih banyak yang lainnya.
3.    Permainan anak yang menyesuaikan dengan profesi pada kenyataan nya, sepeti bermain masak-masakan, berakting menjadi dokter dan membeli peralatan yang plastic nya, dan profesi lainnya dengan di dukung dengan miniature yang sudah di sediakan oleh orang dewasa untuk bahan permainan anak.
4.    Permaianan yang di gunakan untuk memecahkan masalah , jenis permainan ini sangat lah bersifat aktif dan membuat anak mengembangkan kekreatifitasannya dewasa nanti. Permainan ini biasa nya menjadi alat peraga yang edukatif yang di sediakan oleh lembaga sekolah yaitu :

•    Bermain fuzzle atau menyamakan gambar dan bentuk yang di pecahkan dan di susun secara acak. Anak disuruh untuk menyusunnya dengan rapih.
•    Menyamakan gambar, warna , angka dan huruf pada table permainan yang di simpan pada kertas karton .
•    Anak bermain dengan tangan nya atau di sebut juga tactile play . permainan ini akan membangun keterampilam pada jari jemari anak dengan meraba dan melihat benda di depannya.
•    Anak bermain dengan mengutamakan gerakan kasar pada otot besar nya.
Hal di atas memiliki tujuan yang sangat efektif untuk mengembangkan kecerdasan pada anak selain belajar. Anak akan belajar mengenal benda-benda alam secara langsung di eksplorasikan di dunia nya sendiri. Walaupun warna nya yang berbeda tetapi berikan anak bentuk yang sama pada benda atau buah-buahan yang di gunakan untuk bermain.

Read More

Hubungan penyakit yang terjadi pada anak dengan pertumbuhan anak

   Info Anak dan Balita Penyakit yang sering terjadi pada anak biasanya sangat lah sulit di duga sebab dan akibatnya. Banyak anak yang terhambat pertumbuhannya karena sakit yang di derita tak kunjunng sembuh. Penyakit yang terjadi pada anak selalu terjadi secara rutin baik tiap hari, minggu ataupun bulanan.
Adapun penyakit yang di maksud yaitu :

1.    Terlambat nya anak dalam hal berbicara, hal ini di sebabkan karena anak memiliki masalah pada pendengarannya, tidak matangnya organ tubuh untuk bicara dan kurang nya stimulasi dari dalam dirinya dn genetic orangtua nya sehingga anak tidak bisa produktif dalam berinteraksi di lingkungan masyarakat.

Untuk mengatasi hal ini yakni :
•    maka berikan anak sebuah buku cerita yang berisikan gambar-gambar dengan sangat lebih menarik, karena anak sediikit demi sedikit akan mengenali gambar yang ada di depannya.
•    Saat berkomunikasi dengan anak , gunakanlah Bahasa yang sederhana dan selalu mengoreksi ucapan untuk di dengar oleh anak. Karena anak akan menyebutkan kembali apa yang kita ucapkan baik perkataan baik maupun buruk.
•    Berilah suatu reward kepada anak apabila dalam berkomunikasi dan bicaranya sangatlah baik .

2.    anak terhambat pada kemampuan berjalan pada usia 8 bulan- 18 bulan. Pada usia ini anak maih bisa di antisipasi dan mencari cara untuk menanggulanginya karena anak bukan tidak bisa berjalan tetapi sel otot nya belum siap.  Banyak penyebab yang menjadikan kondisi anak tidak sehat pada kakinya , salah satunya yaitu bentuk kaki dan berat badan anak lebih lambat tumbuh, factor keturunan dan kurang nya belajar berjalan pada waktu kecil nya. Adapun cara menanggulanginya yaitu :
•    tanamkan rasa kesabaran saat anak lambat dalam pertumbuhannya, berilah semangat yang tinggi pada anak agar dia tidak down dan menyerah.
•    Carilah bantuan seperti kursi plastic atau meja kecil sebagai alat bantuan . hal ini akan menjadikan anak bereksplorai dengan sendirinya.
•    Berikan semangat terus menerus dan berilah kegembiraan yang sangat penuh pada anak.

3.    Anak memiliki sikap Autisme
Autisme merupakan suatu sifat yang mengganggu pada fungsi otak yang sangat kompleks. Biasanya terjadi pada anak yang berusia tiga tahun. Hal ini di sebabkan anak kurang sosialisai dan imajinasi yang tidak di pakai, ada nya factor keturunan yang kuat dan anak terkena penyakit abnormal yang  berbahaya.  Pada masa abnormal ini anak tidak tertarik dengan hal apapun seperti anak yang lainnya.  Adapun cara untuk menanggulanginya yaitu :
•    Minta bantuan kepada tenaga professional , agar di berikan suatu pendekatan yang khusus agar menguasai karakter dan keterampilan yang di milikinya.
•    Berikan suatu fasilitas , untuk mendukung anak belajar lebih giat lagi, seperti media visual, waktu untuk berolahraga ataupun waktu yang penuh untuk bermain sambal belajar.

Read More

Jenis sayuran dan buah-buahan yang baik untuk pertumbuhan otak anak

Pertumbuhan dan perkembangan memiliki faktor yang sangat penting yang harus diperhatikan oleh para orangtua. Baik dari pola kegiatan dalam bermain, makan , minum, mandi , asupan pendidikan ataupun asupan makanan seperti sayuran dan buah-buahan. Pada artikel sebelumnya kita sudah membahas masalah makanan yang sehat untuk anak. Nah disini akan di bahas lebih rinci mengenai jenis-jenis sayuran dan buah-buahan yang khusus meningkatkan pertumbuhan pada otak anak atau anggota badan lainnnya.

1.    Jenis sayuran

Menurut pakar kesehatan dan pengetahuan orang tua dahulu, jenis sayuran yang baik untuk anak itu yaitu sayuran yang tidak di makan secara mentah. Jadi ibu harus memasaknya dengan campuran bumbu yang menambah kenikmatan pada sayur nya.

•    Jenis kacang kacangan : sayuran ini sangat bagus untuk melindungi sel-sel otak anak dari pengaruh radikal bebas dan fungsi otak akan berjalan dengan baik . Sayuran ini mengandung banyak vitamin E yang manakita bisa menjadikannya sebagai pengganti dari protein atau umber energi yang baik. Biasanya sayuran ini di konsumsi untuk cemilan saja dan sangat bagus sebagai pengganti makanan pokok.
•    Jenis biji-bijian : seperti beras merah, gandum, dan lain-lain. Jenis ini memiliki kandungan karbohidrat yang cukup komplek,kadar glukosa dan vitamin B yang bisa membantu memelihara sel pada syaraf otak dan kecerdasan anak akan terus meningkat. Biasa nya makanan ini suka di jadikan pengganti dari beras di kala sang buah hati tidak mau makan. Pada zaman modern ini, kita juga sudah bisa mengolah bubur atau makanan yang siapp haji yang bahan nya dari sayuran tetapi sudah di kemas dan tingga di nikmati.
•    Jenis sayuran yang berwarna: misalnya wortel dengan warna orange yang cerah, tomat , bayam , dan kol. Sayuran ini banyak sekali mengandung kandungan nutrisi dan mineral serta khasiat untuk tubuh tertentu yang baik. Seperti wortel untuk menjaga konsentrasi pada anak juga menopang jalanya fungsi otak.

2.    Jenis Buah-buahan

Apabila kita menilai buah-buahan secara umum sangat banyak sekali khasiat dan pengaruh penting terhadap pertumbuhan otak anak. Apalagi jika mengkonsumsinya setiap hari dan secara rutin. Anak akan tumbuh lebih cepat baik dari segi fisiknya maupun kecerdasan otaknya.
•    Jenis buah yang banyak mengandung Nutrisi seperti strawberry, buah blue berry dan raspberry akan meningkatkan perkembangan pada otak anak dengan sangat produktif. Karena memiliki khasiat yang banyak sekali contohnya, jenis buah ini akan menjaga daya ingat pada otak anak sehingga menjadi baik, biji dari buah berry dapat menambah kcerdasan pada anak, dan kandungan vitamin C dari buah tersebut akan mengurangi stress bahkan menanggulangi bahaya kanker.
•    Jenis buah-buahan yang banyak mengandung nutrisi dan mineral seperti apel, pir dan ceri . maka akan menambah kelancaran pada konsentrasi otak.

Read More

Karakteristik yang unik pada anak

    info Anak dan Balita Pada pembahasan sebelumnya tentang keunikan pada anak dan bayi menjadi suatu bakal adanya sebutan Golden age untuk anak RA, karena selain mereka memiliki kecerdasan yang sangat kreatif mereka juga memiliki keunikan yang sangat berbeda di banding orang dewasa.  Adapun ciri-ciri nya yaitu :

1.    anak memiliki sikap unik baik dari segi perilaku maupun bahasnya. Karakter ini menjadikan suatu landasan mengapa setiap orang yang Allah ciptakan itu berbeda-beda baik fisiknnya, lingkungannya maupun emosionalnya .
2.    anak memiliki sikap yang egosentris. Hal ini merupakan suatu sifat anak yang dalam perbuatannya tergantung pandangan kepentingan sendiri saja, anak lebih suka di arahkan dari pada di larang. Misalnya anak memegang pisau , maka sikap orang tua bukan malah memarahinya, tetapi arahkan pisau tersebut dengan cara education memotong buah atau yang lainnya.
3.    Sikap anak lebih aktif dan sangat ber energik. Biasanya sifat ini muncul ketika anak sedang berkembang. Baik pada usia 0 tahun maupun 7 tahun ke bawah. Jadi sikap anak pada usia tertentu memiliki keaktifan yang berbeda-beda, misalnya 0-2 tahun anak aktif dalam menjangkau benda , dan usia 3-7 tahun, anak sudah mulai menggerakan semua badanya untuk memainkan benda di sekitarnya.
4.    Memiliki pengetahuan yang haus karena ilmu, maksudnya anak selalu tidak puas akan jawaban dari pertanyaan-pertanyaan yang di lontarkan.
5.    Masa anak adalah masa bereksplorasi , maksdu nya anak memiliki jiwa untuk mencoba, meraih dan berpetualang secara langsung kea lam untuk memenuhi pengetahuan dan kemauannya.
6.    Anak usia dini pasti memiliki sikap spontan . biasanya spontan yang dikenal oleh masyarakat mengenai sikap anak yang instan secara langsung  di sebut polos. Tetapi hal ini merupakan suatu karakteristik yang pasti ada pada diri anak. Kalau pun terjadi pada anak dewasa maka hala tersebut lah yang di sebut dengan polos.  Anak akan spontan dalam bertindak apalagi dalam berbiacara.
7.    Kebanyakan anak biasanya menyukai fantasi yang sangat berimajinatif. Sehingga pada masa ini seorang guru atau orangtua wajib memperkenalkan semua alat untuk mengembangkan bakat anak.

Adapun hal yang menjadi kekhawatiran kepada anak yang sering terjadi yaitu :
1.    anak akan mudah frustasi apabila keingintahuannya tidak cepat di turuti dan kemauannya tidak di kabulkan. Hal ini akan menguji orangtua untuk mendidik anak agar bisa mandiri. Dan tidak mudah mengeluh .
2.    dalam bertindak biasanya anak akan kurang mempertimbangkan perilaku yang di perbuatnya. Apakah hal tersebut berahaya atau tidak.
3.    Anak memiliki daya  perhatian yang pendek, maka guru harus semenarik mungkin dalm mengajar, agar anak tidak cepat bosan atau kurang konsentrsi.
4.    Dengan sikap guru dan orangtua yang suka memberi motivasi atau dorongan maka anak akan memiliki sikap semangat yang  tinggi dalam belajar nya. Asalkan dalam pembelajaran tidak di sertai penekanan dan menjadi beban .

Read More

Tips Sederhana Mendesain Ruang Kelas

  info Anak dan Balita  Ruang Kelas merupakan suatu fasilitas yang di sediakan oleh lembaga sekolah. Dimana keas berfungsi sebagai tempat berjalannya beajar-mengajar dari pendidik kepada peserta didik.

    Desain merupakan suatu kegiatan dalam menghias atau memberikan asesoris yang unik dan menarik di suatu tempat. Contoh nya mendesain kelas maka pihak yang ada di sekolah sudah seharusnya menata kelas dengan serapih dan seindah mungkin.

    Adapun tips sederhana dalam mendesain kelas , dapat di lihat dari 3 aspek yaitu peletakan dalam menata meja dan kursi, desain pada dinding ruang kelas dan kerapian lingkungannya yaitu :

1.    Menata peletakan meja dan kursi
Dalam menata meja di kelas harus lah menyesuaikan dengan kondisi aksebilitas, mobilitas, interaksi, dan variasi kerja siswa. Sehingga siswa dapat menjangkau alat, sumber belajar, an berinteraksi dengan guru secara efektif.
Adapun pola dalam menata meja dan kursi pada lembaga RA yaitu :

•    Pola dengan formasi Huruf U: maksudnya Pola ini memiliki tujuan agar dalam pembelajaran peserta didik dapat focus meihat pendidik dengan mudah dan secara langsung mereka berhadapan.
•    Pola dengan forrmasi Corak tim : pada pola ini penata kelas harus mengelompokan meja dengan bentuk setengah lingkaran dengan meletakan kursi di sekeliling meja tersebut. Hal ini bertujuan agar peserta didik dapat memutar kursinya sesuai kondisi papan tulis atau pendidik.
•    Pola dengan meja bentuk konferensi yaitu dengan cara antara peserta didik saling berhadapan.
•    Pola berbentuk Lingkaran: biasanya pola ini tanpa menggunakan meja dan kursi . para peserta didik

2.    Menata desain pada dinding kelas

Dalam menata ruangan kelas di RA/TK/PAUD , anak-anak biasanya melihat kondisi secara keseluruhan termasuk dinding kelas. Secara umum dinding kelas selalu dihiasi dengan tempelan gambar-gambar yang formal saja, tetapi kalau di RA harus sangat berbeda  kita harus mendesain sebagaimana kebutuhan siswa dan kegemaran mereka.
•    Tempelilah gambar-gambar yang unik yang sesuai tema yang akan di ajarkan kepada anak. Misalnya tentang buah-buahan , usahan dinding yang di kenalkan pada siswa berisi buah-buahan atau yang lainnya.
•    Tempeli karya siswa baik bebentuk gambar, kerajinan atau pun eksplorasi anak sesuai imajinasi masing-masing.
•    Tempelkan karya di atas di dinding yang lebih tinggi , agar tidak mudah di capai oleh siswa dan di khawatirkan mereka merusaknya.

3.    Menata lingkungan sekitar kelas
Lingkungan yang di maksud adalah seperti lantai di kelas, peralatan dan fasilitas yang di sediakan dikelas.
•    Sebagai guru RA harus merapihkan lemari tempat media-mediaa pembelajaran di simpan karena di takutkan siswa akan merusaknya atau menghilangkannya.
•    Kondisi lantai harus selalu bersih, dan biasakan siswa untuk tidak membuang sampah sembarangan.
•    Simpanlah fasilitas yang di anggap penting dari jangkauan anak-anak.

Read More

Hal-hal yang bisa membuat anak semangat dalam belajar

Info Anak dan Balita |  Sebelumnya Bunda bisa lihat artikel kami tentang  faktor yang menyebabkan anak tidak mau sekolah, agar bunda tahu kenapa anak malas ke sekolah. setelah itu baru baca artikel ini :)

Pada prinsipnya belajar lah yang harus menjadi motivasi utama untuk semangat dan keceriaan dalam hidup. Karena segala kehidupan erawal dari hal yang tidak di ketahui, maka untuk bisa mencapai pengetahuan terhadap yang ada di dunia ini dengan cara belajar, anak dapat berjalan dan tumbuh dengan baik dari sejak lahir karena di latih oleh ibunya untuk bisa beradaptasi, anak bisa makan , minum , mandi dan perbuatan yang lainnya karena dengan belajar terlebih dahulu.

Maka sangat mengherankan apabila anak tidak mau makan, minum, mandi , sekolah dan lainnya. Padahal mereka sudah belajar dan sudah bisa. Penyakit dari masalah ini tidak lain hanyalah malas. Menjadi manusia yang taat kepada Allah dialah yang senantiasa belajar dan terus belajar walaupun sudah tahu.

Terus bagaimana tips agar anak dapat semangat dalam belajar baik masih sejak dini maupun sudah dewasa . diantaraya:

1. Berikan anak perhatian yang sangat penuh untuk belajar baik dari pihak orangtua atau lingkungan nya. Jangan biarkan anak belajar dengan orang-orang yang malas dalam belajar.

2. Jangan berikan anak sesuatu yang dapat membuat anak tidak mau sekolah . seperti :

• Tidak menyeimbangkan waktu belajar dengan bermain, sehingga anak cepat bosan belajar apabila waktu untuk bermain tersedia hanya sedikit.
• Anak di ikut campuri dengan masalah keluarga sehingga broken home dan minder untuk pergi belajar.

3. Berikan motivasi yang banyak kepada anak untuk terus belajar, yang di mulai dengan memanjakan nya untuk sekolah dan terus mendorong dengan segala usaha yang sangat kreatif dan menarik untuk anak.

4. Jangan pernah memberikan tekanan yang menambah beban kepada belajar anak.

5. Anak terus di evaluasi dengan cara yang lebih kreatif oleh orangtua nya mengenai pembelajaran di sekolah. Hal ini juga dapat meningkatkan kedekatan dari orangtua kepada anak.

6. Apabila waktu libur tiba, gunakan lah rumah menjadi tempat belajar yang resmi dan di lakukan secara formal bagaimana di sekolah dengan berbagai keunikan dalam megajarnya.

7. Berikan lingkungan masyarakat yang sama-sama menyuaki belajar, dan mnjadikan motivasi untuk berkompetitif terus menerus dalam bersosialisasi.

Kadang juga anak tidak semangat ke sekolah setelah liburan. mengenai hal ini Bunda bisa baca artikel tentang Beberapa hal yang membuat anak semangat sekolah setelah liburan.

Selain hal diatas masih banyak sekali tips yang dapat membuat anak semangat dalam belajar. Yang harus menjadi perhatian adalah sikap orangtua yang mendukung kepada anak.  Karena 99% pendidikan itu berawal dari ibu dan ayah mereka barulah sekolah yang dapat meningkatkan semangat anak tersebut untuk bersekolah dan belajar. Bunda bisa membaca tentang "Cara paling efektif untuk mengasah kemampuan anak"

Hal yang menarik dari cerita seorang guru agar anak semangat belajar yaitu: ketika anak sedang belajar berilah anak permainan atau menyediakan waktu untuk istrahat, jangan biarkan anak tidak di perhatikan sedikitpun ketika belajar, maka seorang guru harus terus memperhatikan anak-anak yang bermasalah dalam belajarnya.

Read More

Hubungan antara lembaga sekolah dengan keluarga

Info Anak dan Balita | Hubungan merupakan suatu ikatan atau keterkaitan, yang mana pihak yang satu dapat berfungsi dengan baik dan membantu pihak kedua. Begitupun sekolah dan keluarga sangat memiliki hubungan yang sangat dekat khususnya dalam bidang pendidikan. Sebelumnya kita harus mengetahui terlebih dahulu peran dari masing-masing pihak terhadap pendidikan anak usia dini.

1.  Pihak keluarga

Keluarga merupakan suatu ranah pendidikan pertama yang di alami oleh anak. Di karenakan kondisi kedekatan mereka yang sangat dekat bahkan adanya hokum herditas dari orangtua kepada anak.
maka apa yang bisa di lakukan pihak keluarga anak bisa saja menuruti nya dan menjadi kan hal yang secara fitrah menempel pada dirinya. Secara umum fungsi dari keluarga selain mendidik yaitu :

1. Menjadi tempat perlindungan anak-anak nya dari sikap yang tidak di inginkan baik terhadap dirinya maupun psikologinya.
2. Menjadi tempat untuk melakukan afeksi dan rekreasi
3. Adanya pegakuan status social kita tinggal di tempat tersebut.
4. Menunjang ekonomi untuk kebutuhan di lingkungan social.

Menurut pakar psikologi fungsi ynag harus ada di dalam keluarga tesebut 99% di lakukan oleh sang ibu karena dari sejak lahir anak diberikan terus stimulus dari ibu dan perhatian yang sangat lebih dari pada yang lain. Ibu adalah sumber dari segala sumber kecerdasan dan kekreatifitasan anak, ibu senantiasa memberikan kasih dan sayang nya dengan penuh keikhlasan, dan menjadi pembimbing, pemelihara, dan pendidik yang sangat baik .

Ibu yang sukses tidak lain memiliki seorang ayah yang sukses, anak juga sangat butuh sekali pendidikan dari sang ayah. hal ini meningkatkan sikap pecaya diri yang tinggi dan memiliki karakter yang sangat baik dalam bertindak seperti halnya kerja keras ayah dalam mencari nafkah dan biaya hidup anak dan keluarga nya.

2.    Lembaga Sekolah

Sekolah merupakan tempat yang menjadi wadah untuk masyarakat guna mendapatkan pengetahuan dengan fasilitas pembelajaran yang cukup lengkap dan secara resmi pemerintah anggap penting.  di sekolah anak tidak gratis untuk bisa melaksanakan pembelajaran dengan baik, biasanya ada administrasi yang di sediakan sekolah dan harus di ketahui dan di pemnuhi oleh pihak keluarga.

Adapun Hubungan pihak keluarga dengan lembaga sekolah yaitu :

1. Keluarga menyekolahkan anak nya ke lembaga sekolah untuk mendapatkan pengajaran, bimbingan dana latihan dari sekolah dengan baik . sehingga anak dapat mengembangkan bakatt dan minatnya ke ranah intansi yang lebih tinggi.
2. Program pemberdayaan ekonomi masyarakat dapat melalui biaya yang harus di penuhi oleh keluarga.
3. Sekolah merupakan suatu perwakian intasi dari pemerintahan untuk mencapai cita-cita mencerdaskan bangsa dan masyarakatnya.

Read More

mengenalkan warna-warna pada anak Usia Dini

    Mengenalkan warna-warni pada anak sangat lah berpengaruh positif, karena warna yang terang dari benda membuat imajinatif nya meningkat.  Biasa nya guru RA mengenalkan dengan gambar-gambar yang di cetak tetapi yang lebih bagus nya langsung mengenalkan benda yang berwujud dalam kenyataan.

Sebelum kita mengetahui fungsi dari pengenalan warna-warni, kita harus tau dulu psikologi anak terhadap warna tersebut secara umum, Yaitu:

1.    Apabila anak menyukai warna vocal saja seperti warna hijau, merah, biru dan kuning anak akan cenderung aktif dan agresif ketika bertindak.
2.    Apabila anak suka mencampurkan dua warna atau lebih maka anak lebih kreatif dan sangat berimajinatif.
3.    Apabila anak menyukai warna yang kurang cerah, maka anak cenderung lebih pendiam dan pasif.

Adapun fungsi dari pengenalan warna-warna pada anak antara lain:

1.    Warna-warni akan menumbuhkan otak untuk anak usia 0 – 10 tahun pada otak dan syaraf tubuh yang lain.  Di usia tersebut syaraf otak anak dapat tersambung secara optimal.
2.    Mengenal warna-warni akan menyenangkan anak dan membuat anak tidak bosan ketika belajar atau bereksplorasi.
3.    Guru akan mudah mengenalkan warna , melalui benda-benda konkret yang ada di sekitar anak. Contoh mengenalkan warna melalui buah-buahan, apel warna merah, jambu warna hijau , anggur warna ungu dan yang lain nya.
4.    Dari mengenal warna dengan tepat menjadikan anak normal dan tidak buta terhadap warna. Karena salah satu yang menjadi syarat dari seorang anak berpendidikan baik mengetahui warna-warna di sekitarnya dengan baik.

Selain fungsi diatas kami akan memberikan Tips Sukses mengenalkan warna kepada anak :

1.    Sikap guru dalam mengajarkan warna-warna harus di lakukan secara kontinu dengan menghabiskan waktu sekitar 20 menit dari satu harinya. Hal ini bertujuan agar pengetahuan anak bertambah tumbuh dengan baik dan saraf otak nya berfungsi secara maksimal.
2.    Mengenalkan warna itu memiliki tingkatan yang dilihat dari usia anak tersebut agar lebih efektif dan cocok. Misalnya , kepada anak usia 2 tahun seharusnya di kenalkan warna yang dasar dulu yaitu merah, kuning dan biru. Setelah selesai mengenalkan warna vocal tersebut barulah guru atau orang tua mrengenalkan warna yang lainnya,
3.    Cara mengenalkan warna dengan menggunakan gambar benda atau sesuatu hal yang ada di sekeliling anak baik di rumah, sekolah maupun masyarakat luas.
4.    Setelah anak secara konkret mengenal warna-warna, maka guru atau guru mengetes dan melatih anak untuk bisa melafalkan warna dengan suara yang jelas. Hal ini dapat dilakukan dengan cara permainan , agar anak lebih senang , tidak bosan dan gampang di ingat. Tips ini mendukung pembelajaran tentang mendengar dan melihat pada anak.
5.    Biarkan anak menyentuh warna-warna yang sudah diketahui nya agar lebih nyata dan terasa tektur dari benda tersebut.

Read More

Factor-faktor yang menyebabkan anak tidak mau sekolah

Pada artikel sebelum nya kita telah membahas beberapa hal yang membuat anak semangat bersekolah setelah liburan , maka dari itu kenapa ada sebagian anak yang bersi keras tidak mau sekolah. Hal demikian memiliki alasan dan factor tertentu di antaranya yaitu:

1.    Dari pada bermain di sekolah anak lebih senang main dirumah baik sendiri maupun dengan beberapa teman lainnya.  Hal ini di karenakan orang tua yang sudah banyak memfasilitasi peralatan bermain , sehingga anak merasa puas akan lingkungan yang ada di rumah dari pada di sekolah.
2.    Keadaan di sekolah cenderung merujuk ranah kompetitif, hal ini membuat anak tertekan dan tidak bebas untuk bermain. Seharusnya untuk pendidikan pada AUD , kurikulum lembaga tersebut tidak memakai system kompetitif atau mengejar nilai. Karena seusia ini mereka belum bisa konsisten terhadap ilmu yang di dapat nya , yang ada ilmu juga di anggap sebuah wahana bermain.
3.    Pembelajaran di sekolah tidak membuat anak senang, baik dari segi fasilitas bermain nya kurang, tingkat kreatifitas guru dalam mengajar sangat membosankan bahkan sekolah yang tidak sama sekali memiliki kurikulum pembelajaran yang sistematis dan cocok untuk seumuran mereka.
4.    Untuk membantu ekonomi keluarga, sebagian anak suka di suruh untuk bekerja dan mencari uang. Minimal untuk uang saku dirinya sendiri. Yang sangat mempengaruhi yaitu lingkungan keluarga yang tidak stabil dan tidak ada dorongan dari siapapun.

5.    Memiliki masalah dengan orang yang ada di lingkungan sekolah, seperti guru, karyawan sekolah dan teman sekolah. Anak akan merasa segan untuk pergi sekolah karena merasa takut atau tidak nyaman.
6.    Lingkungan yang membuat gengsi, hal ini ada dua kemungkinan apakah anak nya saja yang ingin berpenampilan selalu ingin baik dari yang lain, atau memang kondisi lingkungan yang sangat mencela pada keadaan anak tersebut. Misalnya di ejek atau di nakali.
7.    Anak sudah melewati batas etika dan akhlaq yang seharusnya tidak di lakukan. Anak bisa saja di beri stimulus yang jelek oleh orang dewasa seperti di ajari merokok atau memakai narkoba. Maka Anak akan memiliki skis yang tidak baik .
8.    Anak memiliki emosional yang buruk , missal nya memiliki rasa takut yang tinggi untuk bersekolah, pendiam atau pemalu untuk bisa bersosialisasi dengan lingkungan sekitar nya dan anak memiliki rasa gengsi untuk bersekolah disana bisa saja ingin masuk ke sekolah yang lain.
9.    Adaya unsur keterpaksaan dari dalam diri anak dan orang tua nya.
Dari factor-faktor diatas menjadikan kita mengetahui apa yang seharusnya menjadi stimulus untuk anak, dan sekolah yang bagaimana yang bisa menarik hati anak untuk mengembangkan intelegensi dan imajinatif nya.

Read More

Factor-faktor pertumbuhan dan perkembangan anak

info anak dan balita Pertumbuhan dan perkembangan merupakan suatu perubahan sesuatu hal baik fisik maupun skis pada anak. Ke dua aspek biasa nya dapat bekerja secara seimbang secara sistematis demi mencapai ranah menuju progressif.
Secara umum factor yang mempengaruhi tumbuh dan kembang nya anak yaitu terbagi menjadi dua yakni factor internal dan factor eksternal. Disini akan di jelaskan factor-faktor tersebut dengan sangat jelas, yakni:

1.    Factor internal / factor dari dalam

•    Tumbuh dan kembang anak di pengaruhi oleh gen dari kedua orangtua nya. Hal ini merupakan factor yang sangat berpengaruh.
•    Anak terpengaruh dengan hokum rasa atau budaya yang sudah di rasakan dari sejak lahir hingga dewasa. Contoh di suku tertentu apabila ingin memiliki anak yang tinggi harus bagaimana dan bebuat apa.
•    Faktor religious seorang anak ,akan berpengaruh pada perkembangan skis nya . kemungkinan besar juga dalam kegiatan religi tersebut dapat meningktkan pertumbuhan dan penstabilan tubuh seperti melakukan shalat .
•    Factor yang terakhir ini mencakup emosi dan intelegensi , jadi apa yang sudah melekat pada diri masing-masing akan berpengaruh sekali bahkan hasil intelegensi yang Allah anugerahkan dan di operasikan oleh makhluk nya dengan baik akan membuahkan hasil yang sempurna .

2.    Factor eksternal atau factor dari luar
•    Dalam bidang budaya , biasa nya anak akan tumbuh kembang dengan kegiatan-kegiatan yang d selenggarakan di lingkungan nya.
•    Dalam bidang pendidikan, lembaga sekolah yang menjadi tempat belajar, sangatlah membantu para orangtua dalam mendidik , melatih dan membimbing ank-anka nya.
•    Dalam bidang ekonomi, hal ini adalah sesuatu yang berpengaruh menunjang semua factor yang sudah di jelaskan . karena apabila financial keluarga tidak mencukupi akan membuat anak lambat dalam pertumbuhan fisik nya, dan untuk mengembangkan segala kemampun pada diri nya tidak terealisasikan.
•    Dalam hal kesehatan, kandungan zat yang terdapat di dalam makanan . mulai dari kandungan nutrisi, karbohidrat, lemak, protein , vitamin dan mineral. Kondisi tumbuh kembang anak bukan hanya terjadi dengan biasa saja tetapi akan tercapai dengan sangat baik dan cepat.
•    Dalam pengaruh etika atau akhlaq seorang anak seperti penyimpangan yang keluar dari biasanya, baik sebuah penyakit atau pun kecelakaan yang akan menghambat .
•    Dalam bidang olahraga , anak dapat di beri stimulus dengan lebih produktif. Sehingga cederung anak lebih aktif dan sehat tampak segar sekali.
•    Di lihat dri urutan anak , misalnya anak petama selalu menjadi pusat perhatian baik dalam pemberian ekonomi , edukasi maupun kasih sayng nya. Dan dalam pertumbuhan yang sangat normal terjadi bahwa percepatan dan hasil tumbuh nya fisik seorang anak pertama akan lebih rendah dari pada yang kedua nya. Terkecuali perhatian yang di fokuskan terus ke yang pertama saja maka tetap saja sama dalam pertumbuhan nya.

Read More

Dampak prilaku kasar orang tua terhadap psikologi anak

Info Anak dan Balita | Psikologi anak merupakan suatu ilmu tentang perkembangan dan pertumbuhan pada psikis anak atau kejiwaan anak usia dini. Maka selain kita mengetahui ilmu psikologi ini kita harus mengetahui dampak dari lingkungan baik yang positif maupun negative untuk anak. Terkadang anak menyebabkan banyak sekali masalah (baca masalah yang terjadi pada anak) dan karena masalah ini juga orangtua jadi kasar. Padahal jika anak bermasalah ada penanganan khusus yang bisa diberikan. Anda bisa membaca artikel tentang "cara mengatasi anak yang bermasalah".

Jika anak ditindak secara kasar tentunya akan ada dampaknya. Oleh karena itu disini kami akan mengungkap dampak dari perilaku kasar dari orangtua atau orang dewasa untuk anak apakah baik atau tidak.

Sebelum di bahas dampaknya, kita harus menganalisi maksud dan tujuan dari perilaku tersebut apakah di sengaja atau merupakan sebuah didikan.

Dampak positif dari perilaku kasar dengan tujuan memberikan edukatif yaitu :
1.    Membuat anak segan untuk marah dan melawan kepada orang tua.
2.    Menjadikan anak hidup lebih berani dan menyukai hal-hal yang ekstream.

Namun ini juga patut digaris bawahi, karena kasar yang positif mengandung arti tegas bukan kasar sesungguhnya. karena tegas akan memberikan pendidikan anak berupa kemandirian. Anda bisa melihat artikel kami sebelumnya tentang cara sederhana mendidik anak agar mandiri.

Dampak prilaku kasar orang tua terhadap psikologi anak :

1.    Kepada Psikologi Anak

• Pribadi Anak cenderung menutup diri karena beban nya sangat tertekan dan sulit untuk bersosialisasi dengan orang lain. Apa yang dilakukanya akan serba salah di mata orang lain. “ orang tua nya juga ngasari apalagi orang lain” .
• Anak sulit untuk mandiri karena apa yang di lakukan nya mendapat caci maki, jadi apabila anak akan bereksplorasi sendiri di takutkan menyalahi aturan orang tua nya atau gurunya.
• Kecerdasan dalam bidang edukatif ranah kognitif dan imajinatif akan kurang. Anak cenderung memikirkan perasaan nya bukan kondisi yang ada di sekitar nya.

2.    Keseharian anak dirumah

• Anak di lingkungan keluarga akan terus was-was akan sikap orang tua atau orang dewasa di sekitar nya.
• Ada dua kemungkinan apakah anak tidak nurut terhadap orang lain dan pasrah terus menerus menerima perilaku kasar dari orang tua nya atau anak akan memiliki ego untuk melarikan diri dan mencari perlidungan dari orang lain.
• Anak akan kurang sosialisai dirumah, tetapi apabila lingkungan sangat mendukung maka kemungkinan besar anak tersebut sangat suka diam di lingkungan masyarakat untuk menhilangkan bebanya itu.
• Anak akan memiliki rasa dendam yang tinggi kepada orang tua apabila tidak secara langsung mendapatkan stimulus yang baik.

3.    Perilaku di sekolah atau lingkungan masyarakat

• Anak kemungkinan besar akan menutup diri atas bebannya kepada orang lain tetapi pasti ada sebagian yang lain yang menjadikan teman atau orang di lingkungan luar untuk di ajak mendengarkan curhatan nya tentang rasa sakit yang di derita.
• Anak akan patah semangat apabila kondisi lingkungan sekolah sama kasar nya dengan perilaku di rumah nya.
• Anak akan menjadi lebih agresif akan segala tindakan seseorang baik dengan cara mencurigai nya atau langsung berprasangka buruk terhadap perilaku orang lain .

Karena dampaknya yang buruk maka kedekatan ibu dan anak menjadi sangat penting. Anda termasuk orangtua yang kasar dalam mendidik anak? kita belajar sama-sama menjadi teladan :) dengan mendidik secara tegas bukan kasar. 

Read More

Dampak film kartun pada perkembangan otak anak

Info Anak dan Balita | Film kartun merupakan suatu tayangan animasi gambar yang di buat seperti kehidupan aslinya. 75 % film kartun memuat kehidupan dengan sangat mengesankan dan memiliki imajinatif yang tinggi. Maka sangat tidak heran apabila anak cenderung suka melihat film kartun, dan sebagai orang tua yang baik kita harus mengetahui film kartun yang mana yang dapat berdampak baik dan buruk kepada anak. Kita tahu sendiri sekarang tidak hanya di televisi, film kartun ini ada juga di gadget-gadget kita, dan gadget juga punya pengaruh terhadap anak lho, di artikel sebelmunya kita sudah bahas tentang dampak gadget terhadap anak. nah salah satu konten di gadget ini adalah film kartun, dan orangtua harus tahu dampak film kartun ini. 

Dampak negative melihat film kartun pada otak anak yaitu :

1. Kartun yang tidak mengandung pendidikan akan membuat anak tidak mau sekolah dan tidak akan menerima didikan oraang tua nya.
2. Anak akan kecanduan melihat tayangan film yang sangat menarik dan membuat anak tidak disiplin pada waktu baik untuk belajar, membantu orang tua bahkan waktu  untuk beribadah kepada Allah swt.
3. Film kartun yang mengandung alat-alat untuk bertarung seperti film Naruto, boboboy, avatar atau yang mengandung pertenkaran dan permusuhan akan berdampak pada akhlaq anak yang kemungkinan besar akan menuruti sikap yang di lihat nya. Contoh dampak kartun lain yang berdampak pada anak yaitu :

• Banyak nya keluhan dari masyarakat akan adanya film kartun sinchan , karena ada beberapa isi yang menampilkan fornografi atau kekonyolan yang tidak senonoh yang di lakukan anak-anak terhadap orang yang dewasa.
• Untuk film doraemon , mengenai sikap yang di aktorkan oleh nobhita menampilkan karakter yang kurang edukatif , yakni dengan sikap Nobhita yang ingin instan dan pemalas.
• Pada film Naruto , selain menimbulkan karakter kekerasan pada anak juga akan membuat sikap yang sangat misterius dan menimbulkan anak bergaya sangat berbeda dari sebelum nya karena melihat film Naruto dengan wajah tertutup atau menyembunyikan identitas diri nya membuat anak minder atau lainya.
• Film kartun tom and Jerry membuat anak melakukan hal-hal yang humoris tetapi merusak keadaan, dan sikap mereka yag saling bertengkar, membuat jebakan dengan berbagai kecurangan akan membuat anak merealisasikan nya di kehidupan sehari-hari.

Dampak Positif dari melihat film kartun pada otak anak

1. Dari film kartun dengan kecanggihan teknis yang sangat imajinatif dan kreatif seperti ilmu yang di tampilkan merujuk ke masa depan yang sangat hebat, jenius, dramatic dan heroic .dan juga penerapan warna-warna pada gambar nya juga sangat unik dan menarik sekali untuk membuat anak menyukainya.
2. Flm kartun yang memiliki pesan edukatif sangat bagus sekali membuat anak untuk terus berkarya dalam mengembangkan daya piker dan daya cipta nya. Karena hampir 75 % pembelajaran di TK/RA/PAUD belum memberikan praktik secara sempurna.

Dari fakta-fakta yang di dapat diatas dampak negative dari film kartun sangat banyak dari pada positive nya . tetapi dengan adanya dampak positif tersebut orrangtua harus dapat memilih film kartun yang tepat dan baik untuk perkembangan edukatif anak dan kreatifitas seta imajinasinnya. untuk mengasah kemampuan anak tentunya kita jangan terpaku pada peralatan teknologi yang serba canggih. ada lho cara sederhana, baca tulisan kami tentang cara paling efektif untuk mengasah kemampuan anak. mudah-mudahan artikelnya bermanfaat ya bunda :)

Read More

Ciri-ciri anak sehat

Info Anak dan Balita | Kesehatan untuk setiap manusia sangat lah penting untuk di perhatikan apalagi anak usia dini, kondisi yang tidak stabil pada ketahanan tubuh nya menjadi pendukung timbulnya jenis penyakit yang tidak bisa di prediksi sebelumnya. Maka kita harus mengetahui ciri-ciri yang sehat dan sebalik nya, hal ini betujuan agar kita bisa mengantisipasi dalam menjaga kesehatan tubuh pada anak dan orang tua nya.

Di bawah ini adalah ciri-ciri anak yang sehat yaitu :

1. anak memiliki postur tubuh yang sangat ideal baik berat badan maupun tinggi badan nya. Karena apabila berat badan anak berbeda dengan anak lain seusianya harus segera di periksa apakah hal demikian hanya efek dari kesehatan yang sewajar nya atau tidak.
2. Pada tumbuh kembang anak dapat seimbang antara fisik dan pemikirannya. Sehingga anak berpotensi sangat semagat dalam melakukan apapun.
3. Dalam perilaku kesehariannya, anak akan terlatih untuk aktif, gesit, cekatan, bisa berkonsentrasi dan selalu ceria. jika anak seperti kurang konsentrasi, klik tulisan kami tentang tips mengatasi anak yang kurang konsentrasi.
4. Kondisi mata anak sangat cerah dan tampak bersinar. Bahkan pada wajah nya terasa segar dan bugar sekali.
5. Dalam pola makan dan minum teratur dan sangat memperhatikan kandungan gizi pada makanan tersebut.
6. Kondisi tubuh lain pada anak terlihat tidak kering, apalagi pada rambut nya tidak terjadi rontok atau berwarna sangat berbeda dengan biasa nya.
7. Anak yang sehat biasa nya dapat menyesuaikan diri pada lingkungan sekitar nya baik terhadap diri nya sendiri , keluarga maupun orang lain. Adapun contoh nya yaitu :

• Dapat mengurus diri sendiri, seperti mandi dengan teratur dan berpakaian rapih dan sopan.
• Kecerdasan dalam segala kemampuan nya sangatlah berkembang, baik dalam bicara nya, menulis, menggambar, mengungkapkan argument dan bereksplorasi yang lain.
• Secara psikologi , anak akan berkembang secara wajar tidak terlalu hiper aktif, tapi peka dan tidak pendiam, kecerdasan nya selalu bertambah dan kepekaan pada hati nya untuk meningkatkan kemauan dan minat dalam bereksplorasi.
• Dalam realita nya anak akan memiliki kelebihan dalam kreatifits yang beragam, seperti dapat mengangkat pundak nya saat tengkurap atau melakukan olahraga yang lain nya.

Selain ciri-ciri di atas sangat banyak sekali ciri yang lain. Maka kita harus mencari tahu ciri anak yang tidak sehat di antara nya yaitu:

1. Dalam pola makan anak sangat lah tidak teratur, dan tidak bisa di beri makanan dengan jenis tertentu atau bisa di bilang alergi .
2. Terlihat secara fisik anak lesu, tidak aktip, dan rewel
3. Pertumbuhannya sangat lamban, daya tangkap anakpun berkurang cenderung murung dalam kesehariannya
4. Dalam segi sosial anak cenderung tidak mau bermain dengan sebayanya, tidak gembira
5. Tidak mau lepas di pangkuan ibu

Anak sehat memang menjadi kebanggaan untuk para ibunya dengan ank sehat maka petumbuhan dan perkembangannya tidak akan terganggu dan dengan bertambah usia anak akan terlihat sekali bik secara daya tangkap, Bahasa maupun fisik anak. Akan tetapi sebaliknya  ketik anak tidak sehat itu menjadi ke khawatiran bagi para orangtua khususnya ibu karena kondisi fisik anak dan pertumbuhan anak yang sangat berperan penting adalah ibu. Jadi buat para ibu atau clon ibu haruslah memperhatikan pola asuh yang benar bik itu asupan makanannya ataupun cara pengawasan dalam memperhatikan tumbuh kembangnya anak, jangan sampai lalai kita sebagai orangtua terutama ibu.

Read More

Dampak Gadget terhadap anak

Dampak Gadget terhadap anak usia dini

    Gadget merupakan suatu alat teknologi yang sangat menunjang pada kemajuan modern di  seluruh dunia. Perilaku anak usia dini yang sangat tinggi rasa ingin tau nya membuat alat ini menjadi salah satu pengaruh bagi anak baik positif maupun negative. Maka hal yang terpenting adalah bimbingan dari orang tua atau orang dewasa bukan masalah gadget nya.

    Sikap yang memungkinkan di lakukan anak usia dini terhadap gadget yaitu:

1.    Anak sudah bisa berinteraksi  terhadap computer dengan cara memegang nya , memijit-mijit keyboard yang sudah di ajarkan oleh orang tuanya.
2.    Setelah interaksi pertama dan anak mengenal apa saja yang di ajarkan, selanjut nya nak akan berekplorasi sendiri terhadap fungsi computer atau handphne yang lainnya. Seperti membuka situs web internet.
3.    Selanjut nya anak akan mencari kehidupan social yang lebih luas dengan tujuan menyalurkan apa yang sudah di eksplorai nya dan mencoba ingin mengetahui apa yang ada di luar diri nya serta gadgetnya.
4.    Terakhir akan ada rasa candu dari dalam diri anak tersebut mengenai gadget nya. Apabila orang tua tidak memberi batasan untuk mengoerasikan nya anak akan mendapatkan dua kemungkinan menggunakan alat gadget tersebut dengan positif atau bahkan hanya memperburuk pemikiran anak saja.

Sebenar nya menggunakan alat gadget itu dapat bermanfaat sekali bagi oranng dewasa berbeda hal nya dengan anak usia dini, mereka  tidak akan konsisten dalam menggunakan nya sikap kebebasan yang terjadi akan membuat anak terkendalikan oleh kenyamanan gadget.

Dampak Negatif gadget terhadap anak Usia Dini

•    Anak akan merasa puas atas ilmu yang di eksplor nya, mereka akan terlena dengan hasil yang sangat lengkap dan instan serta menjadikan mereka berpotensi tidak berfikir mandiri dalam bertindak.
•    Teknologi gadget akan membuat generasi yang akan datang sangat sulit mengerjakan hal rumit. Anak akan merasa mudah mencari informasi apa saja tanpa mengahabiskan waktu yang lama.
•    Pemikiran Anak akan terealisasikan secara dangkal dan kurang kreatif dan berinfatif.
•    Turunnya konsentrasi pada pembelajaran secara manual, baik di sekolah , dirumah maupun di  masyarakat.
•    Dalam menyelesaikan permasalahan anak akan kesulitan dalam analisis yang seenar-benar nya karena terobsesi dengan hasil yang sudah di sediakan dalam gadget.
•    Akan membuat anak tidak mau menulis dan kurang minat untuk membaca buku. Karena memainkan gadget akan lebih menyenang kan denan tampilan yang unik dan menarik.
•    Dalam bersosialisasi anak akan sulit merangkai kata dan sulit untuk berteman.

Selain pengaruh negative kita juga harus memberikan gadget dengan mendukung pada kualitas anak kita di zaman modern ini yaitu :
•    Anak akan mudah mengetahui informasi yang pentingg baik tentang pendidikan, ekonomi maupun social dan politik
•    Anak akan mudah membangun kerja sama secara praktis dan berelasi dengan mudah.
•    Anak akan memiliki contoh kreatifitas yang di berikan alat gadget tersebut dengan cara meniru nya tetapi tetap harus di sertai bimbingan orang tua atau guru.

Read More

Cara Paling Efektif untuk mengasah kemampuan anak

mengasah kemampuan anak

    Pada artikel sebelum nya di bahas tentang teori kemampuan kognitif dan Imajinasi anak. Terus bagaimana mengasah kemampuan anak dengan cara yang mudah dan tidak menguras tenaga?

    Disamping anak memiliki insting atau imajinasi yang sangat kuat. Tetap saja kemampuan dari otak kiri  dalam hal berpikir memerlukan suatu cara atau metode daam mengembangkan nya. Anak tidak mungkin bisa belajar berfikir sendiri tanpa ada yang membantu terlebih dahulu. Terkecuali anak sedang di latih berfikir.

    Cara yang paling efektif dalam mengasah kemampuan anak baik dalam daya kognitif, afektif, maupun imajinatif diantaranya:

1.    anak di beri permainan yang cukup menyenangkan bagi anak, missal nya :

•    bermain bola dengan cara menggelindingkan bola nya secara perlahan ke arah anak tersebut dan biarkan dia berusaha menangkapnya.
•    Membangun Menara yang berbentuk bangun ruang,baik bentuk balok, kubus, bulat maupun segitiga. Hal ini dapat melatih kemampuan tangan nya untuk menyusun balok dari yang besar ke yang kecil.
•    Bermain pukul-pukulan, artinya anak di berikan sebuah benda yang cukup besar kemudian di suruh untuk dii pukul oleh palu baik dari kau maupun plastic. Hal ini dapat meningkatkan kemampuan mata dan tangan mereka.
•    Mencocokan bentuk, warna dan benda lainnya.
•    Bermain sebuah puzzle yang sederhana usahakan ukuran puzzle di sesuaikan dengan usia anak dengan lebih kreatif dan berbahan tidak cepat rusak.
•    Bemain gelembung ketika mandi. Hal ini akan meningkatkan imajinasi pada otak kanan nya karena melihat busa yang banyak dan menyenangka.
•    Beberapa permainan lainnya yaitu permainan yang dapat mengembangkan kemampuan logika, memory, dan kefokusan terhadap tindakan.

2.    memberikan pendidikan kepada anak melalui belajar
•    anak di latih dengan membuka-buka buku terlebih dahulu untuk mengenal bentuk dari benda tersebut. Langkah kedua anak di kenalkan gambar atau tulisan yang ada di dalam buku tersebut.
•    Anak di beri buku bergambar atau buku kosong untuk menggambar sesuatu atau belajar menulis.
•    Di perdengarkan perkataan yang baik dan di pertontonkan film yang bisa memberikan pelajaran kepada anak. Seperti film kartun tentang si Kancil yang Baik Hati.
•    Anak di sekolah kan ke lembaga yang berkualitas dan berkuantitas.

3.    mempraktikan sesuatu benda yang ada di sekitarnya
•    anak menggunakan gunting untuk memotong kertas atau plastic. Guna untuk melatih koordinasi pada tulang tangan dan keuletan yang tepat ketika menggunting.
•    Mengenakan dan melepas baju sendiri. Hal ini dapat mengolah otak anak dalam mengitrepretasikan informasi melalui pendegaran atau pun penglihatan.
•    anak mulai mengambil makan dan minum sendiri, bahkan suka belajar dan bermain memasak pasakan sendiri.
•    Anak belajar shalat sendiri dan membaca al-qur’an atau iqra. Karena dengn di perkenalkan ajaran agama akan memberikan pengaruh positif pada rohani nya.

Read More

Cara mengatasi anak yang bermasalah

Cara mengatasi anak yang bermasalah

    Anak yang bermasalah adalah seseorang yang memiliki perilaku tercela, kelainan atau pun sikap jelek yang di buat-buat.  Pada artikel sebelumnya tentang keunikan anak usia dini yang merupakan Golden age atau masa keemasan bahkan seusia dini adalah masa nya anak bereksplorasi. Baik perilaku baik maupun buruk.

    Secara umum anak di lahirkan  dalam keadaan fitrah yang menjadi cikal bakal kebaikan. Tetapi setelah anak tersebut lahir ke dunia maka tergantung orang tua nya lah yang membuat dia memilih haq atau batil. Maka penyebab anak yang bermasalah bisa saja berasal dari dalam dirinya, orang tua nya ataupun lingkungan di sekitar nya.
    Ciri-ciri anak yang bermasalah antara lain:

1.    Dalam perilaku nya anak ini sudah melebihi anak yang hiper aktif , sehingga sulit untuk di atur dan di beri nasihat.
2.    Dalam bicara nya, selalu rewel , cerewet dan tidak mau kalah dalam bicara.
3.     Anak bandel sekali baik dalam ucapan nya maupun perbuatannya.
4.    Memiliki egois yang tinggi atau semau nya sendiri , dan kedepan nya anak ini akan memberontak apabila ada sesuatu yang menjanggal kepada dirinya.
5.    Anak belajar berbohong, walauppun dalam hal yang kecil.  Hal ini akan mengundang perbuatan buruk lainnya seperti inkar janji, tidak amanah , tidak jujur bahkan melenceng ari syari’at agama islam.

Untuk mengatasi anak yang demikian , maka ada cara yang harus di perhatikan oleh setiap orang tua, khusus nya dan pembaca artikel semua pada umum nya :

1.    Ketika melihat anak bertindak di luar kemampuan anak yang lain, maka orang tua harus menghadapi nya dengan rasa tenang, tidak panic dan tidak kebingungan. Hal ini akan menambah rumit suasana apabila orang tua sama saja bermasalah, missal nya anak malah di marahi secara kekerasan .
2.    Anak yang bermasalah , biasanya di pengaruhi karena factor lingkungan nya yang buruk. Seperti hal nya kurang motivasi dan kasih sayang dari kedua orang tua. Maka anak harus di beri perhatian yang penuh di barengi dengan kesabaran.
3.    Kedua orang tua harus berpikir positif terlebih dahulu, anak harus di perhatikan dan di pahami akan sesuatu yang di perbuat nya. Bisa saja hal yang di lakukan merupakan suatu pertumbuhan dan perkembangan anak pada saat itu . tetapi kalau secara terus menerus anak berbuat masalah , maka kita harus membawanya ke pakar psikolog atau orang yang lebih tau akan karakter anak.
4.    Latih lah anak untuk berimajinasi, jadi apa-apa yang di lakukan nya khsusnya hal yang jelek ., maka cepatlah untuk meluruskannya.
5.    Memeberikan pendidikan karakter secara continu dan konsisten . karena sekali saja didikan kita berbeda atau salah maka tanggapan anak juga akan salah.

Read More