|
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) PAUD K-13
|
|||
|
SEMESTER
|
BULAN
|
MINGGU
KE
|
HARI
KE
|
|
II
|
|
3
|
11
|
PIAUD LAB UIN SUNAN GUNUNG
DJATI BANDUNG
TAHUN AJARAN 2016/2017
HARI 1
Model
Pembelajaran : Area/Sudut
Semester/Bulan/Minggu
ke :
Tema / Subtema/Sub-sub tema : Kendaraan/Kendaraan di udara/Pesawat Terbang
Kelompok / Usia : A/4–5 Tahun
Hari / Tanggal : Senin
Tema / Subtema/Sub-sub tema : Kendaraan/Kendaraan di udara/Pesawat Terbang
Kelompok / Usia : A/4–5 Tahun
Hari / Tanggal : Senin
Ayat
Tematik
قُلْ سِيرُوا فِي الْأَرْضِ فَانْظُرُوا كَيْفَ بَدَأَ الْخَلْقَ ۚ ثُمَّ
اللَّهُ يُنْشِئُ النَّشْأَةَ الْآخِرَةَ ۚ إِنَّ اللَّهَ عَلَىٰ كُلِّ شَيْءٍ
قَدِيرٌ
Katakanlah:
"Berjalanlah di (muka) bumi, maka perhatikanlah bagaimana Allah
menciptakan (manusia) dari permulaannya, kemudian Allah menjadikannya sekali
lagi. Sesungguhnya Allah Maha Kuasa atas segala sesuatu. (QS. Al-Ankabut : 20)
A.
MATERI DALAM KEGIATAN
1.
Doa sebelum dan sesudah belajar,
2.
Cerita bagian dan fungsi pesawat terbang
3.
Mencocokan gambar pesawat terbang
4.
(Catatan: materi mencocokan berdasarkan
bentuk dan warna pesawat terbang yang sudah di beri tanda dengan kertas
warna di isampaikan
hari berikutinya)
5.
Bernyanyi tentang pesawat terbang
Lagu “Pesawat Terbang”
Cita-citaku....uu......uu
Ingin jadi profesor
Bikin pesawat terbang
Seperti pak Habibie.
Kalo bisa terbang kubawa
Mama ke pasar
Puter-puter ngeok
Asyik sekali.
Puter kiri puter kanan
Asyik sekali.
Ingin jadi profesor
Bikin pesawat terbang
Seperti pak Habibie.
Kalo bisa terbang kubawa
Mama ke pasar
Puter-puter ngeok
Asyik sekali.
Puter kiri puter kanan
Asyik sekali.
Cerita “Kegiatan Yang Disenangi Di Sekolah”
Bagian-bagian pesawat terbang
Sayap untuk terbang
Ekor pesawat untuk arah pesawat
Roda untuk turun di landasan
Kursi untuk duduk penumpang
Lampu untuk menerangi didalam pesawat
Indah bercerita tentang Pesawat Terbang itu
untuk pergi ke luar Kota dan ke Luar Negeri
A. MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN
1.
Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan
2.
Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan
3.
Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk ke dalam SOP pembukaan
4.
Mencuci tangan dan menggosok gigi masuk dalam SOP sebelum dan sesudah makan.
C. ALAT DAN BAHAN
1.
Gambar Pesawat Terbang
2.
Kegiatan melipat: Kertas lipat warna dan lem
untuk membuat Pesawat Terbang
3.
Kegiatan mencocokan gambar pesawat terbang
:
memerlukan kertas lipat warna,
gunting, lem kertas, dan gabus
4.
Kegiatan membuat Menebalkan huruf K pada KAPAL membutuhkan: gambar simbol huruf “K”pada KAPAL, pensil warna.
5. Kegiatan
main drama menjadi
PILOT membutuhkan:
Pakaian pilot yang lengkap,
kursi pesawat
D. KEGIATAN BELAJAR
|
Kegiatan belajar
|
Waktu
|
Sumber
|
|
|
Pembukaan
|
1.
Kegiatan penyambutan anak sesuai SOP
2.
Bermain Bebas sesuai SOP
3.
Berbaris sesuai SOP
4.
Kegiatan Transisi sesuai SOP
5.
Kegiatan Transisi sesuai SOP
|
30 menit
|
Pedoman SOP Pendidikan Anak Usia Dini kemendikbud.Dirjen PAUD
tahun.2015.
|
|
Inti
|
Al Qur’an
a. Hapalan Quran surat Alfatihah
b. Mengenalkan kendaraan pada anak
dengan tema kendaraan
di udara dan Al Fatihah.
c. Penyajian kisah sekitar Al Fatihah
d. Lagu dan pesan Al Fatihah.
|
60 menit
|
Aktivitas B3 Al-Quran.tahun.2015 Heri Hidayat.
|
|
6. Guru mengajak anak mengamati alat dan bahan Peasawat
Terbang
7. Guru menanya pada anak dimana mereka pernah melihat
Pesawat Terbang
8. Guru menyebutkan bagian pesawat dan fungsinya
9.
Anak melakukan
kegiatan sesuai dengan yang diminati dan gagasannya:
a.
Area seni: Guru
mengajak anak untuk mencocokkan gambar dengan kertas lipat yang sudah di
sediakan
b.
Area kekasaran:
mengenal simbol- simbol huruf
c.
Area main
drama:”menjadi PILOT”
10. Anak menceritakan kegiatan main yang di lakukannya
11. Guru menanyakan konsep yang di temukan anak di kegiatan
mainnya
|
Majalah bergambar
Buku
Bais
|
||
|
Istirahat
|
a.
Cuci tangan
b.
Do’a sebelum dan sesudah makan
|
30 menit
|
Permendikbud 2013
|
|
Penutup
|
12. Membuat
lingkaran
13. Menanya pada
anak apa saja yang telah di pelajarinya tadi
14. Membuat
kesimpulan sederhana
15. Mengulang
kembali hapalan alfatihah dan lagu arti alfatihah
16. Rencana
pembelajaran berikutnya
17. Do’a dan lagu
sebelum pulang
18. Menunggu
jemputan
|
30 menit
|
Permendikbud 2013
|
E. PENILAIAN
1. Lingkup
PERKEMBANGAN STPPA DAN INDIKATOR
|
No
|
Lingkup Perkembangan
|
Standar Tingkat Pencapaian
Perkembangan Anak (STPPA)
|
KD
|
Indikator
|
|
I
|
Nilai Agama
dan Moral
|
· Mengucapkan
doa sebelum dan/atau sesudah melakukan sesuatu. (I.3)
· Meniru
gerakan beribadah dengan urutan yang benar.(I.2)
· Mengetahui
agama yang dianutnya. (I.1)
|
1.1
1.2
|
-
Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
-
Praktek Shalat
-
Hapalan Al Quran surat pendek.
|
|
II
|
Fisik Motorik
|
· Memanfaatkan
alat permainan di luar kelas. (A.8)
|
4.3
|
- Berjalan menuju ayunan
sambil berhitung, lalu bermaina ayunan, kemudian berjalan menuju perosotan
sambil ditutup mata, mendengar aba-aba guru, dst.
|
|
III
|
Kognitif
|
· Mengenal
tekhnologi sederhana(bagian bagian pesawat terbang)
|
3.9
|
- Mengelompokkan(mencocokan alat dan
bahan Pesawat Terbang yang sesuai dengan konsep fungsinya)
|
|
IV
|
Bahasa
|
· Mengenal
simbol-simbol (C.1)
|
4.12
|
- Menebalkan
huruf K pada KAPAL dengan pinsil spidol.
|
|
V
|
Sosial
Emosional
|
· Menunjukkan
rasa percaya diri (A.3)
|
2.2
|
- Antusias
dalam mengamati dan menjawab pertanyaan guru
|
|
VI
|
Seni
|
· Mencocokan Gambar dengan kertas warna
|
4.15
|
- Menunjukan karya .
|
2. Teknik Penilaian
a) Catatan hasil karya
b) Catatan anekdot, dan
c) Skala capaian perkembangan (rating scale)
Lembar teknik penilaian terlampir
|
|
Bandung
januari 2016
|
|
Kepala Sekolah
Heri Hidayat, S.Sn.M.Pd.I
|
Guru,
Evan Tripurnama
NIM.1152100018
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Lampiran teknik
penilaian
a.
Catatan hasil karya
CATATAN HASIL KARYA
Nama : SISKA Kelas
: A
Periode : Tahun : 2017
|
No
|
Hasil
karya
|
KD
& Indikator
|
Capaian Perkembangan
|
|
|
|
1.1, 1.2
-
Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
-
Praktek Shalat
-
Hapalan Al Quran surat pendek.
|
|
|
|
|
4.3
-
Berjalan menuju ayunan sambil berhitung, lalu bermaina ayunan,
kemudian berjalan menuju perosotan sambil ditutup mata, mendengar aba-aba
guru, dst.
|
|
|
|
|
3.3
-
Mengelompokkan alat dan bahan PESAWAT TERBANG yang sesuai dengan konsep fungsinya.
|
|
|
|
|
4.12
-
Menebalkan huruf K pada KAPAL
dengan pinsil spidol.
|
|
|
|
|
2.2
-
Antusias dalam mengamati dan menjawab pertanyaan guru
|
|
|
|
|
4.15
-
Mencocokan gambar pesawat terbang dengan kertas warna
|
|
b. Catatan
anekdot
CATATAN
ANEKDOT
Tanggal:
28 September 2016
Usia/ kelas : 4-5 tahun/ A Nama Guru: Evan Tripurnama
|
Nama
anak
|
Tempat
|
waktu
|
Peristiwa/perilaku
|
|
Siska
|
|
|
|
|
Tantri
|
|
|
|
|
Putra
|
|
|
|
|
Rian
|
|
|
|
|
Zean
|
|
|
|
c. Skala
capaian perkembangan (rating scale)
Skala Capaian Perkembangan Harian
Kelompok : A Tanggal: 19 Oktober 2016
Kelompok : A Tanggal: 19 Oktober 2016
|
No
|
Indikator
Penilaian
|
siska
|
Tantri
|
Putra
|
rian
|
Zean
|
|
1
|
Do’a pembukaan, menyanyikan lagu
baris.
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Kegiatan
jurnal pagi
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Kegiatan
Ikrar dan bermain motorik kasar
|
|
|
|
|
|
|
8
|
Hapalan quran surat Al Fatihah
|
|
|
|
|
|
|
9
|
Pengenalan kendaraan
pada anak tema kendaraan di udara dan Al Fatihah.
|
|
|
|
|
|
|
10
|
Antusias mendengarkan kisah
sekitar Al Fatihah.
|
|
|
|
|
|
|
11
|
Lagu
dan pesan Al Fatihah.
|
|
|
|
|
|
|
12
|
Mengamati alat dan bahan Panca Indera.
|
|
|
|
|
|
|
13
|
Mengetahui bagian pesawat terbang da fungsinya
|
|
|
|
|
|
|
14
|
Dapat mengelompokkan alat dan bahan Pesawat Terbang yang sesuai dengan konsep fungsinya.
|
|
|
|
|
|
|
15
|
Mengikuti kegiatan sesuai dengan area yang diminati.
|
|
|
|
|
|
|
16
|
Mampu menjawab konsep yang ditemukan anak di
kegiatan mainnya di area.
|
|
|
|
|
|
|
18
|
Mampu melakukan cuci tangan.
|
|
|
|
|
|
|
19
|
Do’a sebelum dan sesudah makan minum.
|
|
|
|
|
|
|
20
|
Mampu membuat kesimpulan sederhana
|
|
|
|
|
|
|
21
|
Mampu membaca Doa dan lagu-lagu pulang
|
|
|
|
|
|
